让你辅佐曹操，你天天骂他送死

曹操忽然很想把他倒过来抖一抖，看看他肚子里到底还藏着多少东西。

“此法不能只用于医学院。”

曹操沉声道。

“这黑板和阶梯教室，是给医学院画的。”

李远指了指自己的胸口。

“我拖着病体，耗费心血，昼夜推演，才有了今日这张图。”

曹操看了一眼太师椅旁边那两盘已经快见底的果子。

“昼夜推演？”

“你画这张图用了多久？”

荀恽默默低下头。

曹操转头看他。

“说。”

荀恽犹豫片刻。

“半刻钟。”

曹操冷笑起来。

李远面不改色。

“时间虽短，消耗的智慧不少。”

“主公若觉得容易，自己画一张便是。”

“你……”

曹操刚要发火，华佗已经拿着石灰条挡在两人中间。

“莫要吵。”

“粉尘对病人肺腑不利。”

曹操看了看华佗，又看了看正在工地正中央躺着的李远。

他总觉得有哪里不对。

华佗已经抱起黑板，招呼几名工匠去看教室那面墙。

那谨慎模样，像是抱着什么传世医书。

曹操只能把火压了回去。

接下来的几日，医学院的修建速度快得惊人。曹泰像是跟那块建校碑较上了劲。

第一日拆完前院旧墙，第二日便带人平整地面，第三日又主动抢了半座药库的活。

一身锦衣早已看不出原来的颜色。

头发里是灰，脸上是泥，掌心磨出水泡，走路时两条胳膊都在发抖。

可每当有人问起，他都要梗着脖子说一句。

“此乃建校功勋。”

曹洪捐了二百金，自认名字应该仅次于曹操。

曹泰没那么多钱，索性靠干活争位置。叔侄二人每天都要围着石碑吵上几回。

一个说出钱比出力重要。一个说没有自己拆墙，再多钱也只能堆在地上。

吵到最后，两人谁也不服谁，倒让工期硬生生提前了三日。

黑板也被工匠照着样式做出十几块。

华佗每天都要过去查看。

黑漆刷得不平，重刷。木板有裂缝，换掉。粉笔太粗，写不出小字，重新打磨。

那股认真劲，看得负责制板的老工匠见了他就想躲。

硬件有了，招生却出了问题。

医学院的布告贴出去三日，前来报名的人还不到二十个。

其中八个是许都医馆里的学徒，五个是上了年纪的乡间医工。

剩下几人则是冲着包一顿饭来的，连自己名字都说不清楚。

至于世家子弟，一个没有。

第四日清晨，曹洪抱着账册冲进工地。他跑得太急，鞋上沾满泥，脸色比黑板还难看。

“李远！”

李远正躺在太师椅上晒太阳，闻声连眼睛都没睁。

“捐钱的事找荀恽。”

“没钱了！”

曹洪把账册往矮案上一拍。

“工匠每日要吃饭，役夫要发粮，黑漆、木料、砖石、药材，哪一样不要钱？”

“你还让人做了三百套桌椅！”

“如今学生都没有，做那么多桌椅给谁坐？”

李远睁开眼睛。

“别急。”

“我怎么不急？”

曹洪翻开账册：“主公那五百金，加上我那二百金，已经去了大半！”

“照这样下去，再过十日，医学院没开门，我先得上吊！”

李远上下打量他。

“你舍得买绳？”

曹洪气得脸都红了。

“这是绳的事吗？”

“那是什么事？”

“是钱！”

曹洪抓起账册，恨不得塞进他脸上。

“招生布告贴了三日，报名者寥寥无几。”

“世家嫌学医低贱，寒门子弟又不识字，还得留在家中种地做工。”

“你建这么大的医学院，难道往后让华先生一个人站在阶梯教室里，对着三百张空桌子讲课？”

华佗正好从教室出来。

听见这句话，他脸色也不太好看。

这三日，他让人去许都几家大族询问。

结果那些家主嘴上说得客气，转头便以儿子身体虚弱、已有师承、正在研习经义为由推拒。

说到底，还是瞧不上医者。华佗走到李远身边。

“曹将军说得没错。医学院若招不到学生，再好的教室也是空屋。”

李远看向荀恽。

“布告怎么写的？”

荀恽取来一卷底稿。

“奉司空府令，许都新设大汉医学院，招收有志医道之士。经考核入学者，由太医令华先生亲自授课……”

“停。”

李远抬手打断。

“谁写的？”

荀恽迟疑了一下。

“家父。”

李远沉默了。

难怪没人来。

荀彧写政令确实严谨。

问题是太严谨了。

每一个字都端正，每一句话都挑不出毛病，连起来却跟朝廷催缴赋税的公文差不多。

百姓看不懂，世家看了也没感觉。招生活生生弄成了官府点卯。

“换。”

李远坐起身。

“写两份。世家一份，寒门一份。”

曹操不知何时也到了院中。听到这里，他走了过来。

“什么钱？”

“设计费。”

李远嚼蜜饯的动作一停。

“主公，图纸另算钱。”

曹操眼里的激动瞬间没了一半。

“遇到疑难病症，还能把病人的脉象、症候和用药全部写在上面，让众人共同推演。”

他越说越快，胡须都跟着抖了起来。

“传道授业之神器，此物当真是传道授业之神器！”

“司空府的属吏学堂，也要照着建一间。军中将校研习舆图和阵法，同样可以用。”

荀恽立即提笔记录。

曹操看向李远。

这小子躺在椅子上，嘴里嚼着蜜饯，脸上写满了“这有什么大惊小怪”。

曹操站在旁边，原本只当这是一块能反复写字的木板。

听见华佗这番话，他脸上的神色也变了。

“若在上面写药方，学生可以同时抄录。”

“若讲经脉，也可将人体轮廓画出来，再逐处标注。”

医术能教，那经义呢？兵法呢？律令、算学、农事呢？

从前一位名师收十几名弟子，已经算是兴盛。若有了这样的教室，一人便能同时教导数百人。

一批又一批地教。几年下来，许都能多出多少识字之人？

“至于粉笔，用石灰石磨成长条即可。”

“写完拿布一擦，明日接着用。”

华佗握着那根石灰条，舍不得放下。

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